Романцева Наталья Андреевна

Добрый день!
Меня зовут Наталья и я - практикующий психолог-консультант. Я верю, что в каждом человеке скрыто гораздо большее количество ресурсов, чем он сам привык думать. И моя задача как специалиста, помочь вам по-другому посмотреть на ситуацию, в которой вы находитесь, увидеть корни проблемной ситуации, осознать ресурсы для её разрешения и сформировать новые поведенческие навыки.

Я работаю в интегративном подходе. Это означает, что методы, методики и приёмы психологической работы выбираются мною, учитывая личность клиента, его индивидуальные особенности и его запрос (та тема, с которой человек обращается).

Гарантирую клиентам бережное и уважительное отношение, отсутствие оценки и навязывания какой-либо точки зрения.

Ко мне можно обратиться если вы:
• Испытываете недостаток ресурса для разрешения жизненных сложностей;
• Переживаете тяжелый период в жизни и вам необходима поддержка и принятие;
• Осознаете, что всё идёт не так, как вам хотелось бы, но вы не знаете, как это изменить;
• Хотите лучше узнать самого себя.

Я работаю с такими темами, как:

✅ Пережитые травматические события
✅ Сложности в отношениях с партнером/родителями/детьми (семейные кризисы, созависимость и дисгармоничные отношения)
✅ Разрыв отношений с кем-то значимым
✅ Самооценка (неуверенность в себе, частое чувство вины, не умение выстраивать свои границы и защищать их, постоянное недовольство собой, тревожность)
✅ Сложности в вопросе самоопределения и самореализации
✅ Отсутствие или слишком размытые личные границы
✅ Потеря жизненных ориентиров и смысла жизни
✅ "Зацикленность” на своих переживаниях
✅ Неустойчивое эмоциональное состояние (человек испытывает злость, тревогу, апатию или грусть без какой-либо видимой причины и не знает, как с этим справляться)
✅ Сложности в построении близких отношений с людьми
✅ Утрата и горевание

(!) На данный момент не работаю с темой онкологических заболеваний у клиента.

Работа с детьми и подростками (в том числе опыт работы с детьми с ЗПР, РАС):

Психодиагностика:

✅ Готовность ребенка к школе (уровень развития внимания, кратковременной зрительной и речевой памяти, зрительно-моторной координации, различных видов мышления, скорость переработки информации и пр.)
✅ Диагностика познавательной и эмоционально-волевой сферы для детей предподросткового, подросткового и старшего школьного возраста
✅ Профориентация

Дети дошкольного и младшего школьного возраста:

✅ “Проблемное” поведение (конфликтность, агрессивность и пр.)
✅ Страхи, повышенный уровень тревожности
✅ Проблемы в общении со сверстниками и взрослыми
✅ Низкий уровень развития эмоционального интеллекта
✅ Сложности в учебе
✅ Помощь в кризисных ситуациях: переезды, разводы родителей, потеря значимых людей или любимого животного, которого ребенок воспринимал, как лучшего друга
✅ Трудности адаптации в детском саду, школе, новом коллективе
✅ Помощь родителям при трудностях в воспитании

Подростки:

✅ Самопознание
✅ Трудности в общении со сверстниками
✅ Трудности в отношениях с родителями
✅ Сложности в школе (неуспеваемость, конфликты с учителями)
✅ Романтические взаимоотношения
✅ Внутренние эмоциональные трудности
✅ Самооценка и уровень притязаний
✅ Пищевые зависимости
✅ Девиантное поведение